桃園農工退休教師　謝其政

當一個十四、十五歲的孩子選擇或者被選擇進入高職，從報到開始，在校門口前便有升學補習班，強力放送各類升學資訊，以及經由該補習班加持後考取知名大學的亮麗榜單。進入校園，映入眼簾的還是歷年本校亮眼得升學率，及亮麗的榜單。開學後最大型的親師座談，升學問題種種總是親師之間話題焦點。從此刻起，不管你是怎麼想的，在三年後上大學，似乎是唯一的選擇。

可是，並不是每個人都適合上大學。筆者過去任職的學校，在職校中學生素質可算是中、上程度。根據筆者近30年的教學經驗，學生數理基礎相對薄弱，工科有很多專業課程必須有數學基礎配合應用，但凡只要應用數學基礎配合的專業課程，學生學習意願普遍低落、教學成就感亦不高。老師在課堂上講著講著，學生在課堂下便跟著睡著的情況普遍。為了讓學生能夠聽得懂，及引起學生學習動機，早已將教材精簡到不能再簡單，學生還是聽不懂、不想聽，夢周公成了課堂上打發時間的最好方法。想一想造成此結果是學生的錯嗎？原本就不應也不必為這些惱人的數理課程所苦的高職學生，竟然要將原本不應屬於他們學習領域的課程強加之，不是太殘忍了些嗎？

連高職專業課程都學得如此勉強，又一股腦的將這批學生送往科技大學深造，筆者不相信科技大學的教授老師們，會有更高明的方法，可將這批學習意願、動機均不高的學生，完成《大學法》所揭「研究學術，培育人才，提升文化，服務社會，促進國家發展」的教育宗旨。可以預期，在科技大學除少數學生外，枯坐、夢周公的情境依然被複製著過著每一堂課。有更甚者，因大學學生自主性強，校園管理較為開放（鬆散？），能到課者已經算是好學生了，對到堂上課都已是奢求的大學生，大學就在翹課、放假、狂歡中，由你玩四年過著每一天。

台灣有171所大學，在校大學生人數超過130萬人，每年提供高中畢業生100%甚或超過100%的就學機會，不管從哪一個觀點切入，都必須承認台灣的大學真的太多了，也因此，招生不足的大學退場機制成為重要教育議題。

 

所謂退場機制，其實就是企業的結束營業、整併或倒閉的同義字，只是用比較美麗的詞彙包裝而已。若公司經營不善，當資不抵債時，銀行會抽銀根，申請拍賣公司資產（抵押品），以確保債權。公司資產拍賣後若有人接手或整併則繼續經營，至於公司是否要更換招牌，一切都是新東家說了算。如果沒有人願意接手或整併，就只有熄燈走人，走入歷史。但是面對每一所曾經輝煌的大學，一旦吹起起熄燈號，事情似乎又比想像中的複雜。因此，明明就已經招生不足，教職員工薪水也發不出來的學校，仍然尸位於高等教育之列。

 

據統計今年有78個大專科系已在招生榜上消失，停招科系數創下史上新高紀錄，如亞太創意技術學院的生活服務產業系，去年註冊率掛零，今年將停招。明年大學新生將比今年驟減三萬人，被視為「高教大限」。請注意註冊率已經掛零了，仍只是停招，不是熄燈走入歷史。經多年努力，目前為止真正退場的只有高鳳數位內容學院與永達技術學院 。

 

若按此進度，要讓招生不足，體質、財政、師資、設備…..等不健全的大學完全退場，那要還真有漫漫長路要走。種種數據均顯示大學必須大幅縮減，教育部亦有此認知，那就請教育部拿出公權力，大刀闊斧的向該走入歷史的大學開第一槍吧！毫無疑問，要逼一所大學走進歷史的墳墓，一定會有很大的阻力與反彈。但教育部主管全國教育大政方向，如果大幅減少大學的方向是對的，那就請拿出魄力來，使命必達，人民會是教育部執行公權力最大的後盾。

 

最後還是呼籲年輕人們，拒絕進入那些學不到一技之長的大學，讓市場機制讓這些大學早日消失吧！年輕人們，台灣真的不需要那麼多的大學生，有些大學的畢業證書真的一點都不值錢，要不要上大學，請用自己的智慧判斷。

 

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