歷史研究者  舊金山

 

最近課綱之爭鬧得沸沸揚揚，課綱本來就是要遵照憲法與正視歷史，否則錯誤的教育便會讓後代子孫忘記自己是誰，自己的祖先做了哪些事。

 

正確的史觀可以讓一個國家從衰敗到興盛，德國是二次世界大戰的戰敗國，但是德國把那段歷史寫進教科書，確保後代子孫不再犯同樣的錯誤。德國贏得世界的尊重，現在是歐洲的經濟強國。

 

反觀日本，把侵略中國，寫成進出中國；把侵略東南亞變成建立大東亞共榮圈，對於過去的戰爭罪行絲毫不反省。其實日本不道歉與反省最主要的根本在於，為何西方國家可以殖民，日本也是做同樣的事，為何他們可以？日本卻不行，還得道歉與反省。

 

這就是為何日本後代子孫一直搞不懂的道理，為何日本政治人物只要去靖國神社參拜或是發表不承認慰安婦的言論，都會遭到中國大陸、南韓與東南亞國家的譴責。因為日本沒把二戰侵略歷史完整的寫進教科書，一眛地的掩飾罪行，才有今日安倍晉三的躁進。不讓日本後代子孫有反省道歉的機會，日本要成為正常國家遙遙無期。

 

日本豈止二戰歷史刻意帶過，連併吞釣魚台與琉球都不敢說。其實南韓的教科書也是荒謬，朝鮮半島戰後能獨立得歸功於蔣介石在開羅會議的堅持，可惜南韓的教科書沒寫清楚，只寫開羅宣言讓朝鮮半島獨立，妄尊自大的史觀只是變成國際笑話。

 

反過來說台灣的課綱之爭，說穿了是一齣鬧劇，幾個學生跑到教育部鬧事，接受政黨的補助，也不知道這些學生是不是真的高中生，畢竟高中生應該沒時間出門抗議吧？況且以前的課本美化日本殖民本就是認賊作父的心態，世界上沒有人被殖民者美化殖民者到如此荒誕不經的地步，只有台灣看得到。

 

全世界只有台灣的國家認同錯亂，課綱微調也能成為政治操作的議題，讓後代子孫認為當日本人遠比當中國人好，實在是世界級笑話。讓後代子孫嚮往日本，忘記自己的根在哪？個個變成孫悟空，都是石頭繃出來的。

 

藉由課綱宣傳兩岸一邊一國的思想，不正視歷史也罷，但從不把台獨會引起戰爭教育下一代，讓他們以為民主萬能。民主是萬能嗎？看看希臘公投後，以為民主是萬靈丹，可以讓希臘賴帳，結果換來喪權辱國的協議。所以課綱之爭需要正視歷史，否則台灣將陷入萬劫不復的境地。