國中教師 林柏寬

名律師呂秋遠在前一陣子發表洋洋灑灑10點管教孩子的心得，其中一點他說著，漠視孩子的感受，她會恨你；15歲北一女新生因功課壓力過大，穿著制服跳樓身亡。你我不捨悲劇發生的同時，卻往往將利箭射向孩子父母對於小孩成績的要求，認為父母過度的期待造成小孩的壓力。

諸多事後諸葛、大唱高調的管教言論蜂擁而至，無異在被害者家庭的傷口灑鹽，幾點意見供參：

首先，呂秋遠律師說，漠視孩子的感受，她會恨你。筆者狐疑，提倡父母要做孩子的朋友、聆聽孩子的心聲，為何不是雙向地教導孩子「同理」父母的感受，嘗試讓孩子理解父母的心情？

在台灣，小孩無處不尖叫，用尖叫換來父母的不捨，終至妥協；在瑞士，小孩不尖叫，小孩不會亂跑脫離父母的視線，個個乖巧有禮。原因無他，瑞士人對於小孩的教養方式就是「生活以大人為中心」、「大人做什麼，小孩就做什麼」，跟台灣人完全相反。大人的活動不會因為小孩而停止，更不會有大人要配合小孩，放棄自己生活休閒活動這檔事。

小孩要學會「同理」大人，配合團體，不是以自我為中心，遇到親子溝通困難時，不會單向負面地認為都是大人不瞭解自己所致。相較之下，瑞士的小孩看起來比台灣小孩的情緒穩定，EQ相對較高。

因此，除了要大人聆聽孩子的心聲之外，更應教導孩子「同理」大人的作為，否則孩子永遠無法長大，無法學會體諒周遭的親人或朋友。

前幾天，台南市後壁鄉一名就讀國三的男學生，因為跟阿嬤、姊姊要求買iPhone手機遭拒，結果跑到公園喝鹽酸，所幸挽回一命。這個事件不正是因為孩子缺乏同理大人的心情所致嗎？

這位隔代教養的國三男學生，有沒有考慮過自己家庭經濟狀況的困頓？阿嬤跟姊姊賺錢維持家計就已非常艱辛，即便還有剩餘的錢，真的需要拿來購買一隻動輒數萬元的iPhone手機嗎？這位男學生有沒有思考過自己的價值觀是否有所偏差？孩子不夠成熟發生不幸，不全然是父母漠視其感受所致，單向地要父母聆聽孩子的心聲只會讓孩子變成一個長不大的「慣」小孩。

管教孩子，人人都有一把尺，實際遭遇時又有幾人能如此理性高調？或是沒歷經過管教孩子的矛盾掙扎，就僅憑個人想像就以為事事都能理性發展。父母們的確別再片面地跟孩子說「我是為了你好，你長大就會懂」，應該開誠佈公地跟孩子分析利弊得失，分享自己為難的心情；而孩子也應學習長大，不是偏狹的自我中心。想想自己易地而處時，是否會與父母有著同樣的心情，而做出類似的決定呢？若能如此，或許就能減少親子間的衝突，降低不幸的發生。