教師 林志翰

今年1月9日，行政院人事行政總處公告109年度政府行政機關辦公日曆表，農曆除夕及春節連假為1月24日（星期五）至1月29日（星期三）。為了讓春節有七天連續假期，所以小年夜1月23日（星期四）彈性放假，上班族的補班日是2月15日。

因為學校師生(除了兼任行政職老師)在1月23日就已放寒假，為了要跟家長同步，教育部把2月15日調整為補課日，學期結業式提前一天於6月29日辦理，提早一天放暑假。

學校同事對此意見不一。有老師認為，為了避免學生獨自在家無人照護的問題，就將2月15日的補班日同步調整為補課日的作為，無疑推波助瀾讓我們孩子成為溫室裡花朵，造成孩子長不大、學校變成安親班。

也有老師認為，我們不該從自己的角度出發，只因為2月15日那一週要上課六天就有所埋怨，應體恤雙薪家庭上班族父母的負擔。調整補課日不但可以讓這些上班族父母省下年幼孩子的保姆費，我們也可以提早一天放暑假，其實老師也沒有太大損失。

更有老師提出一個有趣的觀點，就是小六生、國三生、高三生早在六月中下旬就已經畢業了，哪來的補課？2月15日補課的作為讓這些學生多上了一天的課，任教這些年級的老師也平白無故多上好幾堂課，他們的損失最大。

彈放假這幾年，政府因應週休二日，考量民眾返鄉或假期規畫、分散車流等等，彈性放假補班補課蔚為風潮。那鄰近台灣、風俗傳統非常相近的日本如何處理這問題呢？

日本大多數上班族是週休二日，但約有半數的日本公立小學、約三成的公立國中、將近六成的公立高中星期六要上學，所以一旦國定假日遇到週日，則於最近的平日（通常是週一）補假，叫做「振替休日」。「振替」的意思就是「交換」，也就是「平日換假日」；這個補假方式跟台灣非常類似，國定假日逢週六，於前一個上班日補假，逢週日，則在次一個上班日補假。

但日本與台灣最大的不同就在於彈性放假造成的補班問題！在日本，若兩個國定假日中間夾雜了一個平日，則該平日自動變成假日，叫做「國民休日」(日本公眾假期)，而且不用補班。相較台灣的彈性放假，以日本的說法就是「振替出勤」，用補班補課日來換取彈性放假，以求假期的連續性。

各行各業的每個人或多或少對於彈性放假造成的補班補課日有不同想法，凡事無法盡如人意、兩全其美，就儘量試著以他人的角度考量、體恤，這不就是台灣社會人心最美麗的風景嗎？

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