校園防震演練，應該要玩真的
國中教師 皮諾丘
今天是921大地震2 0週年。20年前的9月21日，南投集集發生芮氏規模7以上的大地震， 造成2千多人死亡，5萬多戶房屋全倒。
這些年來，除了2年半前台南大地震造成維冠 大樓倒塌，學生比較有印象之外，20年前的那一場大地震，大部分的學生都還沒有出生，只能靠影像、圖文及老師口述的部分，去試圖感受當大地震來臨時，天崩地裂，生死一瞬間的驚恐。
教育部近年對防震下了相當多的功夫，如硬體的部分，《公立國中小校舍耐震能力及設施設備改善三年計畫》，期程自106 至108年度，核定總經費新臺幣180億元， 將協助各地方政府加速提升國民中小學校舍耐震能力、 改善老舊校舍問題，以提供優質安全之校園環境；筆者服務學校的危樓在去年已經完成了耐震補強工程。
軟體部分，地震預警系統，在發生規模四以上的地震時，將會預先發佈警報，讓師生有幾秒鐘的時間可以做應變。各校的防震演練，就是配合這一套系統進行。在校園各處上課的師生，聽到警報聲響起的當下，依照學校所規劃的疏散路線圖做出反應動作。
防震演練不能保證絕對的安全，只求災害來臨時能將傷亡減到最低， 警報聲響起，你只有短短幾秒鐘的時間做反應，該逃還是該躲？ 要怎麼逃？該怎麼躲？這些都要靠平時的演練， 最好演練到學生聽到警報聲響起就能反射性地做好應變動作，「 趴下、掩護、穩定」是在教室內找掩護的六字口訣；不推、不跑、拿書包護頭、大步前進、不要穿越建築物、依學校規劃的最短疏散路徑到指定地點集合。
每年學校都至少做兩次以上的防震演練，政府跟學校做了這麼多的防震工作，但有一個小細節，筆者認為還有改進空間。
某年，學校警報系統故障，不在預定時間內響起，筆者發現學生竟然面面相覷，沒有做出反應動作，原因出在哪裡？學校擔心嚇到上課師生，往往都會事前告知演練時間，正因為如此，未在預期時間點的警報聲，學生反而置之不理，試問，不在預期時間內響起的警報若是真的呢？之前做的演練不就白費工夫？所以筆者愚見，不應將防震演練時間事先告知全校師生，這樣當學生聽到警報聲時才會當真，這樣的演練才有效果。
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