國中教師  林柏寬

有人在「公共政策網路參與平台」提案，希望將國高中上學時間改成上午九點半至下午五點，如此一來就能改善學生在校時間過長、太早到校精神不佳會打瞌睡，導致學習效率不佳的問題。短短幾天內就通過附議門檻，教育部須做出回應。

但第一線老師心知肚明，這個提案根本不會過！有老師提出「三學期制」的解方，認為可以減輕緊湊的兩學期步調，老師因此不必趕進度，學生可以延後一小時上學。但又以老師們習慣每年放寒暑假為由，認為會有反彈聲音。這樣的說法完全不瞭解「三學期制」的實施方式，更汙名化老師反彈「三學期制」的原因在於自身的長假。

首先，三學期制的國家，一般4月至7月是第一學期，9月至12月是第二學期，1月至3月是第三學期，各個學期之間是暑假、寒假和春假。

兩學期制的台灣，沒有春假，暑假的天數略長於三學期制的暑假，加總起來，各國老師該放的假相差不多。實施「三學期制」的初衷在於讓原有的暑假短一點，一年中每隔一段學習的日子就有一個長度適宜的假期可供喘息、沉澱。不管幾學期制，上課總天數、總節數不變，一旦「延後上課」就是延遲放學至下午6點，自然不是解方。

其次，很多人總是錯誤解讀歐美國家的老師只領9個月的薪水，藉此批判台灣的老師在寒暑假坐領乾薪，尸位素餐。

在美國，學校端聘任老師時給予「教學契約」，也就是類似台灣的聘書，契約上明訂這一年老師應教授的學分總數與可以拿到的薪水總額。有的學校分9個月發放薪水，有的學校分12個月發放薪水，不明就裡的人就以為美國老師放假沒薪水，而台灣老師放假有薪水還到處遊山玩水。

美國老師在寒暑假時還可以開授學分課提供學分被當的學生補修或是想要提早畢業的學生超前修課，這樣的學分課有額外的薪水可拿，也就是類似台灣老師寒暑假輔導課的費用。

此外，美國中學生修完學校的必修課、選修課後有個校內成績，統一的檢定考試只考英文、數學兩科，申請大學時以個人的校內成績、檢定成績作為大學端選定的依據。美國高中生要拚大學常春藤名校，熬夜至凌晨兩、三點的學生大有人在，他們也睡不飽。

在台灣，「延後上課」根本行不通的原因有二，一方面是有考試就有成績優劣的壓力，即便是「延後上課」，想拚好成績的人仍然會晚睡早起，一大早起床念書、寫功課，這樣的人永遠睡不飽；另一方面就是考科眾多、題型五花八門的升學考試讓我們的學生每天疲於寫功課、準備考試。要讓學生睡得飽，升學考試可以只考英文、數學兩科嗎？考試題型可以不要以素養之名行折磨學生之實嗎？

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