數學力低落的背後原因
皮諾丘
會考成績揭曉了，其中數學號稱是這幾年來最簡單的，非選第一題更是只要具備國小三位數加減運算能力就可以拿到分數，經統計仍有五萬多人交白卷放棄作答，台灣師範大學數學系教授謝豐瑞指出，「這麼簡單，仍有四分之一考生不會，需要數學老師共同努力改善。」對此，身為國中數學老師的我有幾句話要說：
一、何謂數學力：《喚醒你與生俱來的數學力》的作者永野裕之，在書裡面提到，具備快速且正確計算的能力、快速解答應用題的技巧或快速解開數學謎題的才能，這些都和數學力沒有關係。算術是一門磨練你如何「迅速且正確解答已知問題能力」的科目，數學則是一門「 培養你解答未知問題的能力」。
很多國小數學不錯的學生，升上國中後，用同樣的原則背誦解法，拚命做練習題，成績依舊不見起色，不像國文或社會科，只要努力就會獲得一定的回報，逐漸對數學感到厭倦進而放棄。
國小的算術可以經由大量的練習而得到不錯的成績，這樣的學習方式用來面對更進階的國中數學卻處處碰壁，背後原因就出在「知其然而不知其所以然」，背誦大量的公式，而不理解公式推導的過程，這樣的學習方式不做改變，在提高自己所謂的數學力這條路上，是走不了遠路的。
美國力推的STEM教育，所謂STEM是Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Maths（數學）這個四個單詞的縮寫。其目的就在於鼓勵創新，培養學生解決未知問題的能力。
二、是數學不好還是閱讀能力有問題：關於非選第一題，只要有三位數加減法就可以拿到分數，卻有將近四分之一的學生交白卷這件事。我敢打賭，同樣的題目拿掉文字敘述跟表格，讓交白卷的那些學生再做同樣的一份題目，給的是小學數學的直式運算格式，答對率一定大大的提升，但你我心知肚明，國中會考不可能這樣命題。
學生交白卷背後的原因不外乎看不懂題意、懶得思考、早就放棄數學….等等。套一句大前研一在《 低智商社會》書裡面所講的，這是個集體不思考、不學習、不負責的社會，從四分之一交白卷這個統計，或許某種程度也反映出整個群體裡不思考、不學習、不負責的比例，而這個大問題豈是簡單 一句「需要數學老師共同努力改善」就可以解決的。
愛因斯坦說過：「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。透過這股力量培養出能夠獨立思考、行動的人，並解決社會面臨的各種問題。」，你可能會忘記某個數學公式，但經年培養出的邏輯思考能力，保證讓你一輩子受用無窮。
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